{"id":733,"date":"2017-09-14T08:21:28","date_gmt":"2017-09-14T08:21:28","guid":{"rendered":"http:\/\/jafma.net\/ana\/theweekendarchaeologist\/?p=733"},"modified":"2019-05-09T17:58:45","modified_gmt":"2019-05-09T15:58:45","slug":"los-ingenieros-y-cervantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jafma.net\/ana\/theweekendarchaeologist\/?p=733","title":{"rendered":"Los ingenieros y Cervantes"},"content":{"rendered":"<a class=\"synved-social-button synved-social-button-share synved-social-size-16 synved-social-resolution-single synved-social-provider-facebook nolightbox\" data-provider=\"facebook\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\" title=\"Share on Facebook\" href=\"http:\/\/www.facebook.com\/sharer.php?u=https%3A%2F%2Fjafma.net%2Fana%2Ftheweekendarchaeologist%2Findex.php%3Frest_route%3D%252Fwp%252Fv2%252Fposts%252F733&#038;t=Los%20ingenieros%20y%20Cervantes&#038;s=100&#038;p&#091;url&#093;=https%3A%2F%2Fjafma.net%2Fana%2Ftheweekendarchaeologist%2Findex.php%3Frest_route%3D%252Fwp%252Fv2%252Fposts%252F733&#038;p&#091;images&#093;&#091;0&#093;=&#038;p&#091;title&#093;=Los%20ingenieros%20y%20Cervantes\" style=\"font-size: 0px; 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Qu\u00e9 mejor momento para escribir este tocho-post sobre la importancia de&nbsp;la capacidad de comunicaci\u00f3n&nbsp;en la ingenier\u00eda&nbsp;(y en cualquier otra profesi\u00f3n).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">[Traducci\u00f3n: empec\u00e9 a escribir este post en 2016, y no he podido acabarlo hasta ahora \ud83d\ude09 ]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En mis asignaturas le doy mucha importancia a la correcta redacci\u00f3n de informes escritos;&nbsp;posiblemente mis alumnos dir\u00e1n que soy un poquito <em>jartible<\/em> con el tema \ud83d\ude42 Pero es que no es una neura m\u00eda: son muchas las asignaturas de diferentes programas universitarios espa\u00f1oles que recogen esta competencia, y lo mismo ocurre con las universidades extranjeras. \u00bfPor qu\u00e9? Pues porque expresarse de forma adecuada, tanto oralmente como por escrito, es un requisito para muchos puestos: vuestro trabajo en el mundo real va a implicar, s\u00ed o s\u00ed, tener que redactar informes y\/o hacer presentaciones orales (y lo digo por experiencia propia, que tambi\u00e9n he trabajado en la empresa privada).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por eso, aqu\u00ed os dejo algunas ideas sobre el tema que creo que os pueden ayudar.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>La ortograf\u00eda es importante. S\u00ed, lo es, de verdad. Todos respetamos el lenguaje matem\u00e1tico y seguimos sus normas, as\u00ed que con el idioma debe ocurrir lo mismo. Y, por favor, que a ninguno se le ocurra decirme eso de que <em>yo es que soy de ciencias,<\/em> que me pone de muy mal caf\u00e9, igual que cuando escucho a alguien que no se maneja con matem\u00e1ticas b\u00e1sicas decir lo de <em>yo es que soy de letras<\/em>. Los <em>de ciencias<\/em> y los <em>de letras<\/em> somos todos universitarios y debemos tener unos conocimientos elementales de lengua y matem\u00e1ticas. Ideas a tener en cuenta:\n<ul>\n<li>Confiar ciegamente en el corrector ortogr\u00e1fico del procesador de texto que us\u00e9is es la receta segura para obtener un documento con las tildes mal puestas. Caso t\u00edpico que nos puede ocurrir a los de Inform\u00e1tica: <em>pr\u00e1ctica<\/em> y <em>practica<\/em> son t\u00e9rminos perfectamente v\u00e1lidos, el corrector no os va a avisar, y vais a entregar un informe de laboratorio con un hermoso &#8220;en esta practica hemos abordado&#8230;&#8221;<\/li>\n<li>La RAE es tu amiga, y su <a href=\"http:\/\/www.rae.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">diccionario online<\/a> m\u00e1s a\u00fan \ud83d\ude42 Tambi\u00e9n es \u00fatil consultar <a href=\"http:\/\/www.fundeu.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">la web de Fundeu<\/a>.<\/li>\n<li>Faltas de ortograf\u00eda son todas, no s\u00f3lo las &#8220;gordas&#8221;: hay que tener cuidado con las tildes tambi\u00e9n.<\/li>\n<li>Respecto al uso de la tilde en los pronombres interrogativos y exclamativos, os remito a <a href=\"http:\/\/www.gabriellaliteraria.com\/el-uso-de-la-tilde-acento-grafico-en-los-interrogativos-y-exclamativos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">este complet\u00edsimo enlace de Gabriella Literaria<\/a>, donde se explica de forma clara y sencilla c\u00f3mo deben acentuarse esos pronombres (nota: al final de ese&nbsp;post encontrar\u00e9is la gloriosa <em>regla cani que nunca falla<\/em> ;))<\/li>\n<li>Tambi\u00e9n os recomiendo <a href=\"https:\/\/www.amazon.es\/trucos-para-sacarle-brillo-novela-ebook\/dp\/B01B699J0K\/ref=sr_1_1?s=digital-text&amp;ie=UTF8&amp;qid=1463134316&amp;sr=1-1&amp;keywords=gabriella+campbell\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">70 trucos para sacarle brillo a tu novela: correcci\u00f3n b\u00e1sica para escritores<\/a>, de la misma autora. La primera parte del libro se dedica a cuestiones de escritura general que nos vienen muy bien a todos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Antes de entregar cualquier trabajo hay que leerlo. Parece un consejo del Capit\u00e1n Obvio, pero es as\u00ed.\n<ul>\n<li>Si es posible, adem\u00e1s, es mejor leerlo en papel: las erratas destacan m\u00e1s, y es m\u00e1s f\u00e1cil entender la estructura que hemos querido dar al texto (Mabbett I. W. (2007) &#8220;Writing History Essays. A Student&#8217;s Guide&#8221;, Palgrave MacMillan.)<\/li>\n<li>Si es posible, es mejor dejar reposar el texto unos d\u00edas y retomarlo despu\u00e9s: ver\u00e9is c\u00f3mo aparecen (nuevas) erratas, y seguramente se os ocurrir\u00e1n mejores formas de estructurarlo.<\/li>\n<li>Si es posible, es conveniente que lo lea otra persona, aunque no tenga conocimientos t\u00e9cnicos: os puede decir si entiende lo que hab\u00e9is escrito o no, y seguro que adem\u00e1s os encuentra varias erratas (s\u00ed, otra vez).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Redactar no es lo mismo que hablar. Cuando hablamos, nuestro lenguaje corporal, expresiones faciales y entonaci\u00f3n aportan informaci\u00f3n que no se percibe en un texto escrito. Adem\u00e1s, el contexto es importante: en clase y en el laboratorio empleamos (todos, yo la primera) un lenguaje muchas veces informal, porque lo que nos interesa es entendernos en ese momento. Pero esa informalidad no puede trasladarse a un documento, mucho menos si es t\u00e9cnico:\n<ul>\n<li>No es nada conveniente incluir expresiones coloquiales. Si cre\u00e9is que es imprescindible para explicar algo (aunque ser\u00eda raro), entrecomilladlas.<\/li>\n<li>Hay que vigilar mucho que usamos el lenguaje propio de nuestro campo de conocimiento. Por ejemplo, los alumnos&nbsp;de Inform\u00e1tica deb\u00e9is tener claro qu\u00e9 significan y c\u00f3mo se usan conceptos b\u00e1sicos como variable, constante, tipo, algoritmo:<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 60px; text-align: justify;\">&#8211; &#8220;Realizar c\u00f3digo&#8221;: no, el c\u00f3digo se escribe o se implanta.<br \/>\n&#8211; &#8220;expresi\u00f3n matem\u00e1tica&#8221; no es lo mismo que algoritmo.<br \/>\n&#8211; &#8220;n\u00ba en positivo&#8221;: n\u00ba positivo.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Antes de escribir siempre es conveniente hacer un peque\u00f1o esquema con papel y l\u00e1piz (s\u00ed, esas herramientas anal\u00f3gicas tan obsoletas \ud83d\ude09 ). Ese esquema contendr\u00e1 la estructura b\u00e1sica de apartados del documento, y las principales ideas que quer\u00e1is contar en ellos. Es decir, primero hay que tener claro qu\u00e9 se quiere decir, y despu\u00e9s ya se puede empezar a escribir.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">La redacci\u00f3n debe ser lo m\u00e1s simple posible, sin sobrecargar el texto con explicaciones superfluas ni frases complejas (a m\u00ed, por ejemplo, esto me suele costar trabajo). Soluci\u00f3n: primero redactas, y luego podas como si no hubiera un ma\u00f1ana.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Escribir bien es una habilidad que se va mejorando y puliendo con el tiempo, as\u00ed que no hay que agobiarse inicialmente, sino aplicar estas ideas b\u00e1sicas. Y a partir de ah\u00ed, practicar, practicar y practicar.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Por si no lo he repetido lo suficiente a lo largo del texto, vuelvo a hacer hincapi\u00e9: Murphy no descansa. Repasar\u00e9is diez mil veces el texto, lo dejar\u00e9is reposar, lo repasar\u00e1 alguien m\u00e1s&#8230; y una vez entregado, os dar\u00e9is cuenta de que hay una errata. La probabilidad de que eso ocurra est\u00e1 muy pr\u00f3xima a 1. Pero, aun as\u00ed, la diferencia entre un texto escrito a zorrombull\u00f3n y un texto escrito con esmero y dedicaci\u00f3n es enorme. As\u00ed que ya sab\u00e9is qu\u00e9 ten\u00e9is que hacer \ud83d\ude42<\/li>\n<\/ul>\n<p>[ACTUALIZACI\u00d3N: Ya le he pillado al post una errata y una tilde mal puesta. Ains.]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este a\u00f1o hemos conmemorado&nbsp;los 401 a\u00f1os de la muerte de Cervantes y Shakespeare. Qu\u00e9 mejor momento para escribir este tocho-post sobre la importancia de&nbsp;la capacidad de comunicaci\u00f3n&nbsp;en la ingenier\u00eda&nbsp;(y en cualquier otra profesi\u00f3n). 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